Inteligência artificial na educação: como equilibrar ética e inovação

Postado em: 29/08/2024 | Por: Emerson Alves

O uso de inteligência artificial (IA) na educação traz grandes inovações, mas também levanta importantes questões éticas que precisam ser abordadas para garantir um desenvolvimento responsável e equilibrado.

Enquanto o debate sobre inteligência artificial geralmente se concentra em como utilizá-la e quais aplicativos são mais eficazes, existe uma discussão fundamental que não pode ser negligenciada: as implicações éticas do uso da IA na educação. Para educadores, a ética deve preceder a tecnologia, pois as preocupações com essa dimensão surgem antes mesmo da implementação de qualquer ferramenta tecnológica em sala de aula.

O uso de dados e as implicações éticas

Um dos aspectos mais críticos da IA na educação é o uso de dados. Muitas ferramentas de IA aplicadas em escolas e universidades coletam uma grande quantidade de dados, tanto de estudantes quanto de docentes. Rafael Ferreira Mello, pesquisador sênior no CESAR e professor associado na UFRPE, alerta para a necessidade de reflexão sobre quais dados estão sendo armazenados e como eles estão sendo utilizados. Ele enfatiza a importância de entender o propósito do uso desses dados e garantir que todos os envolvidos estejam cientes e de acordo com essa utilização.

Embora alguns dados coletados possam ser úteis para desenvolver estratégias educacionais, é fundamental questionar quem terá acesso a essas informações e com que finalidade elas serão usadas. Além disso, há uma preocupação crescente com o uso indevido de dados sensíveis, que pode comprometer a privacidade e a segurança dos indivíduos.

Algoritmos e o risco de viés

Outro ponto de atenção são os algoritmos que alimentam as soluções de IA. O pesquisador do CESAR destaca que os algoritmos, embora poderosos, não são infalíveis e podem estar sujeitos a vieses que comprometem a ética no uso dessas ferramentas. É essencial que professores e educadores compreendam que os algoritmos oferecem indicações que devem ser usadas com discernimento, evitando a dependência total dessas soluções e garantindo que o julgamento humano continue a desempenhar um papel central nas decisões educacionais.

Os algoritmos, dependendo dos dados que utilizam, podem reproduzir preconceitos e até mesmo violações de direitos humanos. Por isso, é necessário um uso reflexivo e consciente, sempre com atenção à dimensão ética.

A importância da educação ética na IA

Discutir a ética no uso da IA na educação é urgente, especialmente à medida que essas ferramentas se tornam mais acessíveis e democráticas. Ingrid Soares, advogada e especialista em IA pela Harvard Kennedy School, destaca que as mudanças legislativas, tanto no Brasil quanto em outras partes do mundo, estão começando a exigir avaliações prévias de risco antes da implementação de sistemas de IA, o que pode ajudar a garantir que essas tecnologias sejam desenvolvidas e utilizadas de forma ética e centrada no ser humano.

André Neves, professor titular da UFPE, acredita que a introdução da IA na educação deve ser acompanhada de uma formação ética robusta, tanto para alunos quanto para professores. Ele compara o atual momento ao surgimento da imprensa de Gutemberg, que exigiu tempo e preparo para ser plenamente assimilada pela sociedade. Segundo Neves, é essencial que os educadores se adaptem às mudanças trazidas pela IA e que preparem os alunos para usar essas ferramentas de maneira ética e responsável.

Desafios de autoria e plágio

Com a introdução de IAs generativas, surgem novos desafios relacionados à autoria e ao plágio. Ferramentas de IA podem gerar textos e conteúdos que muitas vezes são indistinguíveis de criações humanas, o que pode levar a confusões sobre autoria e facilitar o plágio. Embora esse não seja um problema novo, a complexidade e a sofisticação das IAs atuais tornam essa questão ainda mais relevante.

Rafael Ferreira Mello observa que, embora a preocupação com o plágio seja legítima, é importante lembrar que os desafios éticos relacionados à autoria não são exclusivos da IA. A educação para o uso responsável dessas tecnologias deve incluir discussões sobre autoria, originalidade e o impacto ético do uso de IA na produção acadêmica.

Considerações finais

A inteligência artificial na educação oferece enormes oportunidades de inovação, mas deve ser implementada com cautela e responsabilidade. As discussões sobre ética e IA são fundamentais para garantir que essas tecnologias sejam utilizadas de maneira que beneficie todos os envolvidos, sem comprometer os valores fundamentais da educação.

À medida que o Brasil avança na regulamentação e no uso da IA, é crucial que educadores, legisladores e a sociedade como um todo estejam cientes dos desafios éticos e trabalhem juntos para criar um ambiente educacional que aproveite o potencial da IA de forma ética e inclusiva.